幽默小組

　　2004年世界兒童人權日前夕，兒福聯盟公布了一份「台灣心貧兒現象觀察報告」﹐

發現竟有四成六的孩子覺得不快樂（46.2%）。

　　社會變動、學習的挑戰、家庭與人際關係的壓力下，身心狀態的轉化與內外在的

各種期待，對兒童都是壓力，楊玉女(1991)的研究中表示國小學童，正處於多重壓力的階段，

這些壓力可以是促使兒童不斷成長進步的力量，

然而當兒童因應壓力的方法無效時，對兒童的身體、理智和情緒發展

有嚴重的後果(曾肇文, 1996)。

    　 學者大多肯定幽默感對個體在身心健康、社會關係尤其是壓力調節上扮演重要的角色。

幽默是一種正向的心理特質，具有強烈幽默感的人有能力迅速轉換其觀點，因此在面對巨大、

立即的威脅時，能藉以抽離自己的心境、不受壓力脅迫，有助於減少焦慮或無助感

(O'Connell, 1962)。因此，對兒童而言，若能以「幽默」處理生活中的壓力困擾，

緩和身心內在衝突，或將幽默當成一種人際因應方式，將有助於個體健康、幸福的成長，

且人際上發現，越有幽默感的兒童，越能與人一起歡笑或逗人發笑，

因此有較佳的人際吸引力。

   　 此研究在探討不同年紀、性別、家庭環境以及人際地位的兒童在使用幽默傾向的不同，

藉以了解幽默在兒童發展中所扮演的角色，設計適當的幽默訓練，

以提升兒童因應壓力的能力以及社交能力。